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医院介绍
Hospital introduction
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西安中童儿童康复医院是经西安市莲湖区卫生健康局审核、批准设置的一所集儿童疑难病基础研究、临床诊疗、专业人员培训、社会预防康复于一体的公益性儿童专科医院。
是西北地区专注打造“医 家 校 社”四位一体多学科诊疗体系的儿童公益性专科医院。深度融合中医、西医、心理干预、康复、特教等多学科结合，开设儿童发育行为科、生长发育科、心身科、康复科、心理科、中医科、神经调控中心七大核心科室。
120
医院职工
50
编制床位
7
医技科室
科室设置
Department setting
发育行为科
神经内科
心理咨询
生长发育科
多动症
注意力不集中
自闭谱系障碍
自闭症
语言障碍
语言发育迟缓
口吃结巴
构音障碍
抽动症
频繁眨眼睛
感统失调
遗尿症
唐氏综合征
学习困难
孩子说话晚
更多+
儿童脑瘫
智力低下
更多+
小儿癫痫
运动落后
智力检测
发育迟缓
心理咨询
厌学
情绪障碍
叛逆
亲子关系
心境障碍
网络成瘾
焦虑
更多+
矮小长高
性早熟
肥胖症
身高管理
生长落后
性发育异常
骨龄检测
更多+
医师团队
Doctor team
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张焱
副主任医师、发育行为科主任
采用多学科治疗儿童学习障碍、多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、发育迟缓、智力障碍等儿童发育行为疾病和脑瘫、癫痫等神内疾病的诊治。
康复课程
Rehabilitation courses
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语言功能发育迟缓是指语言发育没有达到与其年龄相应的状态。这类儿童的构音器官形态结构神经肌肉本身没有障碍，但它可以与其他的言语障碍同时存在。通过言语训练能发挥和促进被限制的言语能力，帮助孩子提升语言表达和语言理解能力，纠正字音，提高清晰度，提高认知和理解，开发更多语言，提高注意力和学习能力。
言语训练
;
感觉统合训练
注意力训练
沙盘训练
口肌训练
集体训练
OT作业治疗
PT训练
医院动态
Hospital news
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中秋会诊通知｜北京大学人民医院孙丽萍教授来啦
中秋佳节，名医护航儿童健康！为解决陕西家长赴京求医难、专家号一号难求的就医难题，西安中童儿童康复医院特邀北京大学人民医院孙丽萍教授来院开展中秋专场联合会诊，让本地孩子在家门口即可享受优质诊疗服务。
09-23
2026
中秋会诊通知｜北京大学人民医院孙丽萍教授来啦
中秋佳节，名医护航儿童健康！为解决陕西家长赴京求医难、专家号一号难求的就医难题，西安中童儿童康复医院特邀北京大学人民医院孙丽萍教授来院开展中秋专场联合会诊，让本地孩子在家门口即可享受优质诊疗服务。
09-15
2026
会诊通知！本周谢蓉英、梁艳、李强等齐聚西安中童，一站式解决孩子成长难题
开学半个月了，孩子是否有这些问题：孩子开学注意力不集中？孩子明显落后孩子一大截？孩子厌学不想去学校？……
09-09
2026
通知！中日友好医院赖宏主任领衔开学季专场会诊！守护儿童健康成长
家门口的重磅福利来了！9月12日-13日（周六、周日），中日友好医院赖宏主任领衔医生团队开展开学季专场联合会诊，让本地孩子不用远赴北京，在家就能享受权威诊疗，解决孩子生长发育、发育行为等各类儿科难题。
09-02
2026
开学季|孩子成长问题别忽视，本月京陕名医会诊，本周邓欣教授莅临坐诊
秋季是儿童成长干预的黄金时期，开学更是留意孩子成长隐患的重要节点。
康复知识
Rehabilitation knowledge
生长发育
发育行为
心身健康
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女孩初潮后、男孩变声后，长高空间还剩多少：先看骨龄和每年长速
很多家长以为孩子一来初潮、一变声就停止长高了，其实青春期启动后还有一段生长尾程。判断还剩多少空间，看骨龄剩余空间、每年实际长速和父母身高三条线，比盯着一次身高数字更有用。
2026-09-25
孩子比同龄人矮，先把该做的检查做完，再谈要不要用生长激素
孩子个子矮，不少家长第一反应是问能不能用生长激素。这篇文章讲清楚生长激素适用于什么情况、用药前必须完成哪些检查，以及为什么没有查清原因就盲目干预，反而可能耽误真正的问题。矮的原因有很多种，查清原因永远是第一步。
2026-09-24
孩子挑食偏瘦、脸色发黄、个子也落后，先分是吃不进去还是营养用不上
孩子只认几样饭，肉蛋不碰，脸色偏黄，身高体重都比同龄人慢一截。家长一边担心营养不够，一边又实在喂不进去。这类情况要先把两件事分开：是吃进去的量不够，还是勉强吃进去了但身体用不上。方向不同，做法差别很大。
2026-09-23
孩子长得慢、怕冷、总提不起劲，先分清缺营养还是甲状腺功能偏低
孩子长得慢，多数家长先想到营养和遗传，却容易漏掉甲状腺功能偏低这一类原因。甲状腺激素既参与调节生长激素的分泌，也直接作用于生长板软骨。怕冷、便秘、皮肤干燥、精神差、骨龄明显落后，是需要认真对待的伴发信号。
2026-09-22
孩子上课不捣乱却被投诉"走神"，先分清是注意缺陷还是单纯分心
多动症不只是好动，相当一部分孩子以「走神型」为主：上课不捣乱、不离开座位，却频频发呆、漏听指令、作业拖沓。判断关键是分心是否跨场景、是否影响功能，而不是看孩子乖不乖。
2026-09-25
孩子说话、走路、认人都比同龄人慢，先分是单项落后还是全面发育迟缓
孩子不是只在某一件事上慢，而是说话、走路、认人、自己吃饭好几项都明显落后于同龄人，就要警惕全面发育迟缓。判断的关键看是不是两个及以上能区同时落后，而不是单项慢一点。先查清原因、抓住早期可塑性，比反复比较更有用。
2026-09-23
孩子能把话说全却总把音发错，先分清构音障碍和说话晚
孩子能说完整句子，却总把某些音发错、别人听不懂，多半是构音障碍而不是语言发育迟缓。两者机制不同，干预方向也不同。四岁前后是矫正的黄金窗口，越早区分越不容易养成错误发音习惯。
2026-09-21
孩子聪明但读书跳行漏字、写字镜像，先分清楚是习惯还是学习障碍
孩子不笨但读书跳行漏字、写字镜像、算数总错，可能是特定学习障碍而不是马虎。真正的分界看三条：表现是否跨场景、是否随年龄改善、智力与学业成就是否明显脱节。读写的底层是神经加工差异，不是态度问题。
2026-09-18
孩子一不如意就哭闹摔东西，先分清是任性还是情绪调节没跟上
孩子一言不合就大哭大闹、摔东西、躺在地上不起来，很多家长第一反应是孩子被惯坏了。实际上，发脾气背后大多是情绪调节能力还没发育到位。这篇文章讲清楚情绪爆发背后的机制、不同年龄的正常表现、需要留意的信号，以及家长能落地的应对方法。
2026-09-24
孩子一上幼儿园就哭、黏人、反复说不想去，先分是分离焦虑还是单纯不适应
孩子刚入园哭、黏人、说不想去，多数只是短暂不适应，给点时间能缓过来。但当哭闹持续超过两周、在家也寸步不离黏着、一说到分开就慌，就不是单纯认生，要留意分离焦虑。区分的关键在看持续时间和功能受损，而不是看哭得凶不凶。
2026-09-23
孩子一见生人就脸红低头、上课不敢举手，先分是害羞还是社交焦虑
有的孩子在家里话不少，一到人前就脸红、低头、声音发虚，被点名回答问题像在受刑。多数孩子只是慢热，熟悉之后能松下来；但当紧张稳定地出现在各种人多的场合、孩子开始主动躲开，就不该再当成害羞带过。
2026-09-23
孩子反复洗手、反复检查，说多少遍也不改，先分清是讲究还是强迫
孩子反复洗手、反复检查、不做就不安，家长常常当成坏习惯去纠正，越纠正越严重。这类重复行为背后往往不是讲究，而是用动作去压住焦虑。判断的关键在于是否带来痛苦、是否耗时、是否影响上学和睡觉。
2026-09-22
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