西安语言训练机构排名：语言障碍的分类

1.特定语言构音障碍。

是指一种特定的言语发展障碍，表现为儿童使用语音的能力低于其智力年龄，但言语技能正常。

1.发音难，说话时发音不对，别人很难听懂。儿童语音被省略、扭曲或替代。

严重程度已超过同龄儿童的变异范围;

2.语言理解和表达能力正常(韦氏儿童智力测验语言智商、操作智商、总智商≥70);

3.它不是由听力障碍、口腔疾病、神经系统疾病、智力迟钝或广泛的发育障碍引起的。

第二，表达性语言障碍。

指的是一种特定的言语和语言发展障碍。儿童的口头表达应用能力明显低于其智力年龄，但语言理解在正常范围内，发音异常可选。

1.言语表达能力明显低于实际年龄水平。两岁的时候一句话也不会说，三岁的时候一句两个字的短句也不会说。我大一点以后，词汇量还是很小，说话简短，句法错误，超过了同龄孩子的变异范围;

2.语言理解能力正常;

3.标准化测试总智商正常(韦氏儿童智力测验操作智商和总智商≥70);

4.它不是由听力障碍、口腔疾病、神经系统疾病、智力迟钝或广泛的发育障碍引起的。

第三，接受性语言障碍。

指的是一种特定的语言发展障碍，在这种障碍中，儿童对语言的理解低于其智力年龄。

他们的语言表达明显受损，语音发展也不正常。

1.语言理解能力低于实际年龄。我1岁的时候，对熟悉的名字没有反应。当我2岁的时候，我仍然不能听日常简单的密码。后来看不懂语法结构，听不懂别人的语调和手势。严重程度超过了同龄儿童的变异范围。

2.语言表达和发音异常;

3.非语言智力测验智商处于正常水平(韦氏儿童智力测验智商≥70);

4.它不是由听力障碍、口腔疾病、神经系统疾病、智力迟钝或广泛的发育障碍引起的。

4.获得性失语症伴癫痫。

1.语言功能在患病前发育正常。在失语症前后的前两年，一侧或两侧的颞区都受到影响。

阵发性脑电图异常或树叶癫痫发作;

2.正常的非语言智能和倾听;

3.言语表达或感觉能力严重受损的总病程不超过6个月;

4.它不是由其他神经系统疾病或广泛的发育障碍引起的。

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